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http://fuentesdeciencia.wordpress.com/ |
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CC. M. Contemporáneo -
CCMC & TIC
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Monday, 01 de December de 2008 |
 Inauguramos esta sección para dar a conocer iniciativas del uso de las TIC para la asignatura Ciencias para el Mundo Contemporáneo.
Puedes enviar directamente tu contribución o ponerte en contacto con nosotros: cienciaragon(arroba)gmail.com enviándonos los detalles de tu propuesta.
Comenzamos con ésta
Fernando Patiño, del IES Benjamín Jarnés de Fuentes de Ebro (Zaragoza) utiliza varios blogs para la asignatura. Puedes ver y leer más en http://fuentesdeciencia.wordpress.com/
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La actualidad -
Lo último que circula por la red
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Monday, 24 de November de 2008 |
Sigue leyendo si quieres saber qué es esto.
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CC. M. Contemporáneo -
Formación del profesorado
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Thursday, 20 de November de 2008 |
 Aquí están las dos presentaciones de Miguel Calvo, de la Fac. de Veterinaria que amablemente nos cedió para publicar tras la sesión del pasado 13 de noviembre.
En la wewb de su grupo http://milksci.unizar.es/ encontrareis abundante documentación para elaborar actividades de aula.
Pincha en 'leer más' y encontrarás las dos presesntaciones utilizadas.
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A Ciencia cierta... nº 35 Octubre 2008 |
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La actualidad -
La web... eres tú
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Monday, 24 de November de 2008 |
 La versión pdf de la revista completa donde aparece esta contriubción se puede descargar desde la página del proyecto Ciencia Viva.
Saludos a todos.
En esta sección vamos a seguir hablando de internet y de ciencia.
Nos ocuparemos de eso que se llama web 2.0. En la otra web, unos pocos escribían y la mayoría leíamos. Hoy no es así.
Blogger, MySpace, Twitter... son medios para publicar en internet. También hay otras herramientas que permiten la colaboración. El ejemplo más conocido es la Wikipedia, una gran enciclopedia construida con muchas pequeñas colaboraciones, como el proyecto Ibercivis.
Mi propuesta es que tú, alumno o profesor, consultes las webs recomendadas y que te atrevas a participar: ¡es fácil y gratis!
Para empezar y si no la tenéis ya, os sugiero que abráis una cuenta de correo en G-mail para utilizar algunas herramientas. Ésta, laweberestu@gmail.com es desde ahora vuestro buzón virtual. También he creado un calendario con Google Calendar donde publicaré las actividades de Ciencia Viva de La Almunia. Y con esto envío ya la primera invitación a la construcción colectiva: que profesores de otras zonas se pongan en contacto a través del correo para crear un calendario con las actividades de este programa.
Y ahora mis primeras recomendaciones.
Son tres páginas basadas en Google Maps, tres ‘mashups’, palabrejo que dejamos para la próxima entrega. El primero muestra qué sucedería si subiera el nivel de los mares
http://flood.firetree.net/
El segundo, cómo se vería el planeta en una noche sin nubes. Nos da una idea de la contaminación lumínica
http://www.cc.gatech.edu/~pesti/night/
Seguro que encuentras Madrid, Burdeos...
Y por último un mapa completísimo con horas de salida y puesta de Sol, coordenadas, altitudes, husos horarios...
http://www.earthtools.org/
¡Va por ti, tocayo!
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Congreso Nacional de Medio Ambiente, CONAMA9, |
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La actualidad -
Congresos y jornadas
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Thursday, 20 de November de 2008 |
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 Difundimos esta invitación procedente del Colegio de Físicos de Aragón.
Dentro de las
actividades del Congreso Nacional de Medio Ambiente, CONAMA9, durante los próximos días 1 al 5 de
diciembre en Madrid, el Colegio de Físicos va a organizar el día 5 una actividad especial con el
título «Energías de futuro».
En el
transcurso de la misma se darán a conocer y se podrá debatir acerca de las
últimas novedades en tecnologías de aplicación energética (Fusión, Energía Solar
de Concentración y Tecnologías del Hidrógeno) capaces de contribuir a afrontar
el reto de la energía en el siglo XXI de la mano de ponentes de primera
línea.
Asimismo
el Colegio en Aragón dispone de una cuota de invitaciones gratuitas limitada
para la asistencia a esta Jornada y posterior sesión de clausura de
CONAMA9.
Si estás intesado en participar, puedes dirigirte a aragon@cofis.es
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E. bilingüe -
Physik und Chemie
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Wednesday, 19 de November de 2008 |
 Página original en alemán con cientos de vídeos y sus correspondientes fichas explicativas.
Experimentos para todos los niveles muy bien clasificados.
http://www.netexperimente.de/netexperimente/index.php?c=start
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E. bilingüe -
Physics & chemistry
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Wednesday, 19 de November de 2008 |
Página con decenas de vídeos sobre sencillos experimentos científicos de todos los niveles.
Cada uno acompañado de la transcripción y de las indicaciones para repertirlo en clase.
El original es alemán y gran parte está traducido al inglés.
http://www.science-tube.com/index.php?c=chemie§ion=nummer1
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FQ con TIC -
Exprés
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Monday, 01 de December de 2008 |
  Gravedad cero
Si has subido en la “lanzadera” que hay en
algunos parques de atracciones habrás experimentado una caída libre de unos 3
segundos de duración...
¿Te imaginas estar así una semana? Pues así están los ocupantes de la ISS durante toda su estancia en la estación espacial (y algunos han estado en ella durante más de un año).
Teniendo en cuenta que el organismo humano no está habituado a caídas libres prolongadas, resulta lógico que su funcionamiento resulte alterado en esa situación
 Guía de trabajo del alumno
 Guía del profesor
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FQ con TIC -
Exprés
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Wednesday, 26 de November de 2008 |
 Horno microondas
¿Por qué tienen los hornos microondas
un plato giratorio?
Si las microondas no calientan el hielo ¿cómo es que se utilizan para descongelar alimentos?
¿Has oído alguna vez que es peligroso meter metales en lo s hornos de microondas, estar cerca de ellos cuando
están en funcionamiento, que originan cambios nocivos en los alimentos y hasta que las microondas permanecen en los alimentos y luego te las tragas?
Guía de trabajo del alumno
Guía del profesor
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FQ con TIC -
Exprés
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Monday, 24 de November de 2008 |
 Reciclado de neumáticos
¿Sabes cómo llaman a los neumáticos?: los salvavidas oscuros.
Piensa que en una superficie menor que la de una tarjeta postal se decide el funcionamiento del vehículo.
El neumático determina desde cómo se transmite la frenada hasta cómo se gasta el combustible.
Guía de trabajo del alumno
Guía del profesor
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